lunes, 23 de mayo de 2011

PRODUCTO 1 Josefina Del Angel Mateos


1.    ¿Para qué aprender historia?
Para conocer, criticar y reflexionar sobre los acontecimientos de nuestro país, a través de las  diferentes épocas, para ubicar al alumno en tiempo y espacio Para comprender y hacer comparaciones  del pasado, el presente y construir su  futuro.
Los métodos que utilizo para enseñar historia son la narración histórica utilizando los siguientes recursos: líneas del tiempo, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y mentales, historietas, investigaciones, dramatizaciones, testimonios históricos, cuadros comparativos, maquetas y periódicos murales.
La manera de enseñar historia con la que usaron mis maestros de educación básica a mi punto de vista no encuentro mucho parecido ya que no se llegaba a una reflexión debido a las estrategias de memorización muy mecánica sin embargo funcionaba para reforzar los conceptos, personajes y fechas importantes, es semejante en el uso de libros de texto e investigaciones.        Los resultados que se han obtenido con la utilización de estos métodos depende el grado escolar en que se trabaja ya que es difícil saber si las estrategias utilizadas son las propicias para enseñar y principalmente depende de la forma de evaluar para observar si el niño adquirió los conocimientos deseados y estos son variables por los intereses de cada unos de los mismos.
2.- ¿con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia ?
En cuanto a los materiales didácticos con el que cuenta la escuela en la cual laboro para la enseñanza de la historia son; biblioteca de aula y escolar, videos que proporciona enciclomedia, libros de texto, láminas, arma tu historia.
 Lo que me hace falta en relación a los métodos de enseñanza aprendizaje de la historia primeramente una actitud positiva para enseñar esta asignatura, conocer los métodos y poder aplicar nuevas estrategias metodológicas, una capacitación continua de esta materia, disposición y tiempo para la aplicación de las diversas estrategias, estar mas documentado para dar una mejor clase, tener internet en la escuela para una buena cultura de investigación.
En cuanto a la importancia del conocimiento histórico en su aplicación de la vida cotidiana para tener una identidad, valorar nuestro legado cultural, político, social y étnico asi también para que el niño comprenda el porque de los hechos, para ubicarse en tiempo y espacio, comprender que somos hacedores de historia, la toma de mejores decisiones y formar buenos ciudadanos con el  ejemplo y los valores.
3.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?
En tomar a la historia como algo que le permita al alumno ser analítico, critico, reflexivo y comprenda las causas y consecuencias de los hechos pasados con hechos actuales que logre identificarse con los personajes y el contexto en el que vive asi también integrar sus saberes con sus experiencias en diferentes temas, en pocas palabras comparar en antes, ahora y después.

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